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Organisation et pédagogie de la complexité traite des systèmes réels, de leur architecture, ainsi que de ceux qui les conçoivent, les développent et les maintiennent.
Après un rappel sur l’architecture proposé par Daniel Krob, président du CESAMES, l’ouvrage s’intéresse aux équipements capteurs et effecteurs qui acheminent et convertissent l’information du système là où elle doit être traitée. Ce sont l’équivalent des organes des sens du système. Il analyse également les racines de la complexité sous l’angle de la combinatoire : dans les systèmes réels, tout se résout à des cas et/ou des configurations à valider en plus ou moins grand nombre mais qui doivent être sous contrôle.
Cet ouvrage propose deux études de cas afin de donner une vision globale de la complexité. Il présente enfin une prospective rapprochant l’ingénierie des systèmes artificiels de celle des systèmes biologiques, à partir d’informations de première main fournies par Philippe Kourilsky, professeur émérite du Collège de France.
1. Éléments de systémique : architecture des systèmes
2. Les fonctions naturelles
3. Propriétés émergentes : intégration système
4. Phénoménologie de la complexité
5. Les racines de la complexité : les nombres inaccessibles
6. Cheminer dans la complexité
7. Aspects systémiques du système électrique français
8. Aspects systémiques du système projet
