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À l’heure où la communauté scientifique s’interroge sur les humanités numériques, initiant un tournant au niveau des conditions de production et de diffusion des savoirs, Formes des aides pour le numérique propose, à travers l’approche de la notion d’aide en contexte d’apprentissage, une manière originale de positionner le rôle des ressources numériques dans les activités associées à l’enseignant, à l’apprenant et au chercheur en SHS.
Objet de recherche questionnant plusieurs cadres théoriques et objet d’étude pouvant donner lieu à des prototypes/applications informatiques, l’aide numérique est présentée comme un résultat et un processus intégrant différentes ressources numériques. Certaines de ces ressources sont existantes, d’autres sont à adapter et d’autres enfin restent à imaginer. L’objectif est, d’une part, de faciliter des activités pouvant être réalisées seul, et, d’autre part, de réaliser de nouvelles activités avec la collaboration d’autres acteurs.
1. Contexte des humanités numériques
2. Notion d’aide numérique
3. L’aide numérique dans l’activité du chercheur
4. La place des aides numériques dans la professionnalisation
5. Modèle de l’agir chercheur pour une humanité cognitivement augmentée
